Boletín marzo 2011/4

 

MEDITACIÓN “LAS PUERTAS DE LA ENERGÍA”IMG_3705

18 DE MARZO DE 2011

Lugar: Escuela Wu Chi

Horario: De 20.00 a 22.00 horas

Asistencia: Pueden asistir a esta actividad las personas que hayan realizado previamente el curso Las Puertas de la Energía.

Confirmar asistencia en cursos@escuela-wuchi.com. Reservado el derecho de admisión

 

Imparte: José Sánchez García, Director de la Escuela Wu Chi

Saludos,
Escuela Wu Chi

ESCUELA WU CHI – PRÓXIMAS ACTIVIDADES

18 de marzo: Meditación Las puertas de la Energía.

19 y 20 de marzo: Hemi Sync “Excursion”

1, 2 y 3 de abril: Los 5 Animales. La Grulla.

8 de abril: Mesa médica (9). Medicina Biológica INSUMED

9 y 10 de abril: Curso de Medicina Biológica Insumed – Nivel I presencial (4/6)

http://www.escuela-wuchi.com/calendario/Calendar.html

Boletín marzo 2011/5

 

HEMI SYNC “EXCURSION” –19 y 20 de marzo 2011

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Lugar: Escuela Wu Chi. Camino de Húmera, 9 – Urb. Colonia Los Ángeles. Pozuelo de Alarcón - Madrid

Fechas y horarios:

Sábado día 19 de marzo, de 9.30 a 14 .00 y de 16.00 a 21.00 h.

Domingo día 20 de marzo, de 9.00 a 17.00 h.

 

Material: Esterilla para tumbarse en el suelo. Ropa cómoda.

Imparte: José Sánchez García. Facilitador Hemi-Sync Outreach por el Instituto Monroe (Virginia – USA). Director Escuela Wu Chi.

Es imprescindible confirmar asistencia en cursos@escuela-wuchi.com. Reservado derecho de admisión.

Información y reservas: cursos@escuela-wuchi.com ; teléfono: 91 518 51 53

Saludos,
Escuela Wu Chi

ESCUELA WU CHI – PRÓXIMAS ACTIVIDADES

12 de marzo: Homenaje a Erle Montaigue. Curso Tai Chi Chuan

18 de marzo: Meditación Las puertas de la Energía.

19 y 20 de marzo: Hemi Sync “excursion”

1, 2 y 3 de abril: Los 5 Animales. La Grulla.

http://www.escuela-wuchi.com/calendario/Calendar.html

Boletín marzo 2011/1

 

FORMACIÓN EN MEDICINA BIOLÓGICA INSUMED - NIVEL I

ENERO – MAYO 2011 -

Tercer seminario 5 y 6 de marzo 2011

La Escuela Wu Chi ofrece un nuevo curso de formación presencial en Medicina Biológica INSUMED - QI KOAN, que tendrá lugar en Madrid entre los meses de enero y mayo de 2011. IMG_3670

El Instituto Superior de  Medicina Biológica, INSUMED Biotecnología, es una organización que ofrece formación, asesoramiento e investigación puntera en Medicina Biológica, síntesis de la Medicina Tradicional China (MTC) y la Medicina occidental.

Qi Koan Biotecnología es un laboratorio adscrito a INSUMED, especializado en investigación y formulación de productos específicos para el Deporte, Traumatología, Fisioterapia, Bienestar y Balneoterapia Biológica.

La formación está destinada a todo tipo de personas, sean o no terapeutas. Es una excelente oportunidad para comprender y manejar el funcionamiento de nuestro cuerpo-mente desde una visión integral y a la vez científica.

Introducción

La Fitoterapia es una de las ramas principales de la MTC. Comprende la utilización de productos naturales formulados con precisión exquisita durante milenios y destinados a corregir los ejes metabólicos alterados que predisponen, cronifican o se asocian a la mayoría de patologías y enfermedades.

El estudio tradicional de la farmacopea china difiere del de la occidental. Ésta se centra en el análisis de los principios activos, mientras que en la MTC el concepto abarca un marco más amplio, atendiendo a la naturaleza, sabor y afinidad de la planta o compuesto por determinados sistemas, terrenos, órganos o vísceras. La utilidad de las plantas viene dada por las formulaciones precisas que regulan los principales 20 ejes metabólicos disfuncionales (síndromes). El estudio de estos 20 ejes en su sintomatología y fisiología y la propuesta de los remedios específicos (Bases) para su corrección es el tema central de este curso.

El curso incluye asesoría personalizada vía foro desde enero hasta mayo de 2011.

Objetivos del curso

1. Comprender los fundamentos de la Medicina Biológica y la estructura del síndrome

2. Diferenciar y diagnosticar los 20 ejes metabólicos en grandes bloques: excesos, vacíos y estancamientos

3. Adquirir las herramientas para prescribir los remedios de fórmulas fitoterápicas (Bases) de acuerdo a los 20 grandes síndromes

4. Aprender a prevenir y auto diagnosticar nuestras disfunciones biológicas de salud y corregirlas con fitoterapia

5. Aplicar remedios y panaceas para las patologías más comunes

6. Aplicar los conceptos aprendidos en consulta y con pacientes

Contenidos del curso

1. Introducción

1.1. INSUMED Biotecnología: puente entre técnicas médicas. Estructura y formación

1.2. MTC. Las leyes básicas: Yin – Yang, 5 elementos, Zang – Fu, Energía, Sangre, Líquidos

1.3. Medicina Biológica y estructura del síndrome: criterio de estado y criterio de órgano

1.4. Los 20 ejes metabólicos en Medicina Biológica

2. Diagnóstico Biológico: Los excesos metabólicos

2.1. Calor tóxico. Plenitud de la Sangre

2.2. Calor plenitud de Hígado. Calor plenitud en Vesícula Biliar

2.3. Calor en Corazón. Plenitud – Calor – Yang de Corazón

2.4. Calor – Plenitud en Estómago e Intestinos

2.5. Calor en el Qi y Calor de Pulmón

3. Diagnóstico Biológico: Los vacíos metabólicos

3.1. Vacío de Qi y Yang de Bazo. Vacío de Yang de Riñón

3.2. Vacío de Qi de Corazón. Vacío de Yang de Corazón

3.3. Vacío de Yin. Sequedad

3.4. Vacío de Sangre, Yin, Yang y Qi. Vacío de Jing

3.5. Vacío de Qi y Yang de Pulmón. Vacío de Wei Qi

3.6. Vacío de sangre. Vacío de sangre de Hígado

4. Diagnóstico Biológico: Los estancamientos

4.1. Humedad – Frío. Edema. Acumulación líquida en subepitelios

4.2. Humedad – Calor (I). Humedad – Calor en Digestivo

4.3. Humedad – Calor (II). Humedad – Calor en Riñón

4.4. Humedad – Calor (III). Humedad – Calor en Piel

4.5. Obstrucción en Jing Mai

4.6. Estancamiento de Sangre

4.7. Estancamiento de Qi de Hígado. Estancamiento de Qi general

4.8. Síndrome de Mucosidades - Calor

4.9. Síndrome de Mucosidades – Frío

5. Diagnóstico Biológico

5.1. Las emociones y Medicina Biológica

5.2. Historia Clínica

5.3. Relación terapéutica

5.4. Percentilizar los síndromes. Síndrome raíz

5.5. Plantas medicinales: acción farmacológica y biológica

5.6. Fisiología específica de los síndromes

6. Diagnóstico Biológico – QI KOAN (Deporte)

6.1. Estimulación sanguínea

6.2. Estimulación tendinosa y ligamentosa

6.3. Estimulación muscular

6.4. Estimulación cardíaca

7. Diagnóstico Biológico – QI KOAN (Estética y Wellness)

7.1. Arrugas

7.2. Celulitis

7.3. Drenaje y diuresis

7.4. Obesidad

7.5. Equilibrio mental

7.6. Potencia sexual

7.7. Depuración y detoxificación orgánica

7.8. Regeneración orgánica

7.9. Protección celular y anti envejecimiento

7.10. Utilización de Bases y Fitoaromas

7.11. Bases definidas - equilibrio: hepático, colesterol, artrosis-artritis, vascular

7.12. Remedios naturales de salud con Fitoterapia

7.13. Cuestionarios, casos prácticos y examen (opcional)

Formación continua

Finalizado el curso, aquellos alumnos que lo deseen pueden optar a examen, continuar su formación dentro de INSUMED realizando los Niveles II y III presenciales y asistir a las mesas médicas mensuales convocadas en cada provincia. INSUMED además ofrece asistencia vía e-mail, boletines formativos y conferencias en formato DVD a los alumnos y terapeutas asistentes a los cursos.

A las personas que superen el examen del Nivel I formativo se les entregará Diploma de “Profesional de la Medicina Biológica” acreditado por INSUMED, que da la posibilidad de acceder al estudio del Nivel II presencial.

Fechas en 2011

22 y 23 de enero

5 y 6 de febrero

5 y 6 de marzo

9 y 10 de abril

7 y 8 de mayo

21 de mayo    Abierto a todos los interesados (consultar condiciones)

Lugar

Escuela Wu Chi: Camino de Húmera nº 9 – Colonia Los Ángeles – Pozuelo de Alarcón (Madrid).

Horarios

Sábados - 10.00 a 14.00 h / 16.00 a 20.00 h

Domingos - 10.00 a 14.00 h

Información e inscripciones y matrículas

e-mails: fitoterapia@escuela-wuchi.com / cursos@escuela-wuchi.com

Teléfono.: 91 518 51 53 (lunes a jueves – 10.30 a 14.00 / 17.00 a 19.00 h)

Imparte

José Sánchez García. Miembro del Comité Científico INSUMED Biotecnología, Delegado Nacional de Qi Koan Biotecnología y Director de la Escuela Wu Chi.

Saludos,
Escuela Wu Chi

ESCUELA WU CHI – PRÓXIMAS ACTIVIDADES

4 de marzo: Mesa médica (8). Medicina Biológica INSUMED

5 y 6 de marzo: Curso de Medicina Biológica Insumed – Nivel I presencial (3/6)

11 de marzo: Cierre grupo de trabajo del Oso

12 de marzo: Homenaje a Erle Montaigue. Curso Tai Chi Chuan

18 de marzo: Meditación Las puertas de la Energía.

19 y 20 de marzo: Hemi Sync “excursion”

http://www.escuela-wuchi.com/calendario/Calendar.html

Boletín marzo 2011/3

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HOMENAJE A ERLE MONTAIGUE  

TAI CHI CHUAN – FORMA 108.FORMA ANTIGUA. APLICACIONES MARCIALES. SAN SAU.

Con motivo del fallecimiento de Erle Montaigue el pasado 26 de enero de 2011 y coincidiendo con la realización de un concierto por parte de su familia en Gales, el curso del 12 de marzo será un homenaje a la enseñanza recibida durante estos 13 años. 

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El Tai Chi Chuan es un arte marcial interno que consta de formas (katas) lentas, formas con armas, formas rápidas, formas de parejas, Tui Shou (“Empuje de manos”), Qi Gong (trabajo sobre la energía y la respiración), combate, aplicaciones marciales, aplicaciones médicas y técnicas de meditación.

El objetivo de su práctica es fortalecer la salud, mantener la eficacia (marcial y terapéutica) y promover la longevidad.

El método que presentamos (WTBA – EOE) se demuestra eficaz en la consecución de tales objetivos.

Recordaros que la actividad de Tai Chi Chuan está abierta a cualquier practicante interesado en su práctica. Válido para créditos de formación de monitores de Tai Chi Chuan.

“Los rápidos son los lentos… Los lentos son los rápidos.” Maestro Wang Shu Jin

Lugar: Polideportivo de Pedrezuela Km. 41 A-1 – Pedrezuela - Madrid

Horario: 10:00 a 14:00 h. y de 16:30 a 20:00 h.

Contenidos:

Forma 108

Forma antigua - segunda sección

Aplicaciones marciales y movimientos

Forma San Sau - desplazamientos dinámicos

Información y reservas:

Imprescindible confirmar asistencia en: cursos@escuela-wuchi.com

Reservado el derecho de admisión.

Imparte: José Sánchez García. Director Escuela Wu Chi

ESCUELA WU CHI – PRÓXIMAS ACTIVIDADES

12 de marzo: Homenaje a Erle Montaigue. Curso Tai Chi Chuan

18 de marzo: Meditación Las puertas de la Energía.

19 y 20 de marzo: Hemi Sync “excursion”

1, 2 y 3 de abril: Los 5 Animales. La Grulla.

http://www.escuela-wuchi.com/calendario/Calendar.html

Boletín marzo 2011/2

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LOS 5 ANIMALES:

CIERRE GRUPO DE TRABAJO DEL OSO

11 DE MARZO DE 2011

«El trabajo de reconocimiento de la energía de cada Animal en nosotros pasa por una necesaria auto-observación y atención constantes. Observamos y vivimos a un Animal de cinco cabezas muy especial y sorprendente: nosotros mismos. El resultado es que vas conociendo a una persona que lleva toda la vida contigo y a la que, sin embargo, casi no disfrutas porque no la conoces.

Descubrirse a uno mismo es algo así como ser huésped de honor en tu propia casa. La velada es apasionante, porque cada "Animal" se manifiesta a su manera y tú "juegas" con él y te vas transformando con él. En el juego siempre ganas porque trabajar sobre uno mismo proporciona una especie de satisfacción y alegría interior que los demás también perciben.... Cada día, cada momento, puede ser especial... Sólo depende de tu juego.»

J.G. Participante del Grupo de Trabajo de Los 5 Animales enero-2007 a enero 2008

Se pueden consultar las fechas del resto de los seminarios de los 5 Animales en el calendario de la Web:

http://www.escuela-wuchi.com/calendario/Calendar.html

Lugar

Escuela Wu Chi. Camino de Húmera, 9 – Pozuelo de Alarcón. Madrid

Precio: 20 euros. (IVA no incluido)

Imparte

José Sánchez García. Director Escuela Wu Chi.

Información y reservas

Información, reservas y confirmación de plazas en: cursos@escuela-wuchi.com

Saludos,
Escuela Wu Chi

ESCUELA WU CHI – PRÓXIMAS ACTIVIDADES

11 de marzo: Cierre grupo de trabajo del Oso

12 de marzo: Homenaje a Erle Montaigue. Curso Tai Chi Chuan

18 de marzo: Meditación Las puertas de la Energía.

19 y 20 de marzo: Hemi Sync “excursion”

http://www.escuela-wuchi.com/calendario/Calendar.html

Boletín marzo 2011/6

 

ENTREVISTA A ERLE MONTAIGUE. 2005. Por Javier Heredia

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Erle Montaigue: "No hay ninguna diferencia entre el Tai Chi terapéutico y el marcial"

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En sus orígenes, el Tai Chi era más que un simple arte marcial o terapéutico. Era esto y mucho más, un elaborado sistema en el que sus practicantes desarrollaban tres tipos de trabajo -junto al terapéutico (o de autosanación) y la autodefensa, un tercer desconocido, el médico-, en apariencia muy distintos entre sí pero imposibles de dividir. Y es que todos ellos estaban regidos por principios idénticos, que hacían de éste un verdadero conjunto de ideas integradas y una de las artes más sofisticadas y lógicas que pudiera usar el hombre en su propio beneficio.

Así era la versión más pura del Tai Chi, que ha sobrevivido hasta hoy gracias a maestros como Erle Montaigue, empeñados en rescatar del tiempo su verdadera esencia y difundirla a costa de una absoluta dedicación, tal y como lo avalan sus libros, investigaciones y cientos de vídeos editados sobre esta materia. Él conoce a fondo el Tai Chi. Lleva practicándolo durante más de treinta años y además tuvo la suerte de entrar en contacto con las fuentes originales. Aprendió, entre otros, de Chang Yiu Chun, su profesor más importante -discípulo de Yang Shou Hou y nieto del mismísimo Yang Lu Chan-, quien le enseñó el arte del DimMak.

Este australiano, no sólo es considerado una auténtica autoridad en lo que a artes internas se refiere. Destaca también como el fundador de la escuela con mayor representación en todo el mundo, la World Taiji Boxing Association (WTBA).

Pudimos verle por primera vez en nuestro país los pasados días 14 y 15 de mayo para impartir uno de los cursos de formación de la W.T.B.A. que está dirigida en España por su representante, el maestro José Sánchez. Hablamos con él de su trabajo y experiencia. También hubo ocasión de preguntarle sobre esa faceta del Tai Chi que la mayoría de practicantes no conocen: el Tai Chi médico, el nivel más avanzado que se puede alcanzar en su sistema y en el que los movimientos de una forma se aplican sobre otra persona con fines terapéuticos y energéticos.

P: ¿Hay algo en el Tai Chi que no se pueda explicar?

Erle Montaigue: No, aunque sí hay cosas más difíciles de expresar que otras. Sobre todo lo que hacen los movimientos internos, que los tienes que representar a través del cuerpo. Es lo más complicado, traducir estos movimientos directamente a alguien que no los ha interiorizado.

P: ¿Qué queremos decir al afirmar que en las artes internas el movimiento proviene del centro o Dan Tien?

E.M.: En las artes marciales internas la fuerza proviene de la espalda. Cada vértebra es como un condensador y cuando los unes todos, cuando conectas una vértebra con otra, tienes una gran cantidad de fuerza almacenada en la columna. Esa es la razón por la que los maestros hablaban siempre de la idea de Sung ("relajar"). Pero no hay que perder de vista que, para enseñar Tai Chi o Pakua correctamente, primero debes experimentar tú estos movimientos durante mucho tiempo. Se tarda en altos niveles más de veinte años conseguirlos. Además, debes ser un buen comunicador, usar la voz, el movimiento y el cuerpo para que la gente pueda adquirir un alto nivel.

"En las artes marciales internas la fuerza proviene de la espalda.

Cada vértebra es como un condensador"

P: ¿Es aquí, en la fuerza que conseguimos acumular en el centro, donde residen los beneficios terapéuticos del Tai Chi ?

E.M.: Sí. No hay ninguna diferencia entre Tai Chi terapéutico y marcial, no se puede separar lo uno de lo otro. Si sólo enseñas Tai Chi como terapia estarás dando a tus estudiantes la mitad, lo mismo que si sólo lo enseñas como arte marcial. El motor del Tai Chi y el Pakua es el Fa jing, o energía explosiva. Esta es la misma que utilizamos cuando curamos a alguien. Es esencial entender que no hay diferencia entre la energía que se aplica a la pelea y la que se usa para curar. La faceta curativa es el máximo nivel que puedes alcanzar en el Tai Chi. Lo marcial es una escalera para llegar hasta ahí. De hecho, con la experiencia, la pelea pasa a un segundo plano porque comprendes que puedes ayudar a la gente de otra manera. Por eso lo que más me gusta al final de una clase es que los alumnos estén tranquilos y equilibrados, porque su proceso curativo ha comenzado y entonces pienso que he hecho mi trabajo. Sería distinto si sólo les hubiera enseñado a defenderse.

P: ¿Dónde está el límite en el aspecto terapéutico?

E.M.: Tu cuerpo es un sanador natural. Cuando nacemos, mantenemos un estado de perfecto equilibrio: ni mucho Yin, ni mucho Yang. Pero a medida que crecemos el equilibrio acaba por romperse. Esto es debido a muchos factores, tales como la mala alimentación, etc. Entonces es como si apareciese un hueco entre ambos, Yin y Yang. Ese hueco es la enfermedad. Todas las enfermedades se relacionan con un desequilibrio en el cuerpo, que no tiene nada que ver con envejecer. Puedes tener una salud excelente con noventa años si tu Yin y tu Yang están equilibrados. Este es el objetivo del Tai Chi, Chi Kung o Pakua. No curan las enfermedades, las previenen. Si, por ejemplo, ha habido un daño físico sobre un órgano, tal vez no se pueda hacer nada para curarlo, pero puedes controlar que no vaya a más.

P: ¿Las formas de Tai Chi son la clave para obtener un cuerpo saludable?

E.M.: No, el Chi Kung es la clave. Las formas son Chi Kung en movimiento.

P: Junto a la facetas terapéutica y marcial del Tai Chi, existe una tercera en la que los movimientos de la forma se aplican sobre otra persona con fines médicos. ¿Qué puede contarnos sobre esto?

E.M.: Es el nivel más alto que se puede alcanzar. Te conviertes en un "doctor de Tai Chi". Pongamos el caso de alguien que haya tenido traumas en la niñez y que, por tanto, de mayor se convierte en alguien con problemas de neurosis. Este movimiento de la forma es marcial -dice Erle antes de ejecutarlo con un pequeño Fa Jing. Se trata de la postura de Peng, en la que se combinan un bloqueo bajo con dos movimientos posteriores: tirón del brazo del oponente y, a un tiempo, golpe de revés a la sien-. En lo curativo, si se realiza así siete veces sobre otra persona, -Erle vuelve a mostrar el movimiento aplicándolo sobre su alumno, José Sánchez, pero esta vez de manera mucho más suave, como si le estuviera inoculando su propia energía- ayuda a liberar la tensión que producen dichos traumas.

P: ¿Puede percibir algo del individuo mientras le aplica el movimiento?

E.M.: Sí, por supuesto. Tengo un representante en Argentina que fue secuestrado de niño. Lo ataron con vendas, igual que una momia y lo tuvieron así dieciocho meses antes de conseguir huir. Cuando le hice ésto que acabo de explicar, mis manos ardían y él empezó a llorar. Mucha tensión que había acumulado a lo largo de los años pudo salir.

P: Parece como si el Tai Chi médico fuera una manera de hacer acupuntura en la que se cambian las agujas por unos movimientos.

E.M.: No. La acupuntura es un arreglo inmediato. Ambos trabajos se centran en mantener las enfermedades a raya, pero el Tai Chi lo hace con todo el cuerpo.

P: En la faceta marcial también se estudian los puntos vitales del cuerpo, o Dim Mak. ¿Cómo se pueden practicar sin dañar al compañero?

E.M.: No se puede. Cuando lo he hecho sabía que esas personas eran muy fuertes y no tenían ninguna afección cardíaca.

P: El entrenamiento del Tai Chi marcial abarca múltiples ejercicios, tales como el Tui Shou (empuje de manos), el Chi Sao (manos pegajosas) o el San Sau (manos libres), por citar algunos de los más importantes. ¿En cuál de ellos reside la efectividad a la hora de atacar y defenderse?Erle 1

E.M.: Es una combinación de todo, aunque lo más importante es la manera en la que hacemos el empuje de manos y Peng Hinge. El Tai Chi no enseña técnicas para la defensa personal. Eso sería como intentar meter un cuadrado dentro de un círculo. Algunos estilos de Karate, por ejemplo, tienen movimientos lógicos, pero en la calle todo es ilógico. Un arte marcial tiene que entrenar tu cuerpo a moverse de modo reflejo, de manera que si alguien te ataca no tengas que pensar en un bloqueo y un golpe. Así es como entrenamos nuestro empuje de manos. Si lo trabajas constantemente con un compañero aprendes a responder de forma refleja. De eso se trata, más que coger cada movimiento de la forma.

"El Tai Chi no enseña técnicas para la defensa personal. Sería como intentar meter un cuadrado dentro de un círculo"

P: ¿Entonces la forma no es necesaria en la parte marcial?

E.M.: Sí lo es. Los que inventaron el Tai Chi eran unos genios. Ellos sabían antes que la ciencia occidental que el cerebro no puede distinguir entre lo real y lo imaginario. Es algo científico. Si imaginas que cortas un limón y lo exprimes sobre la boca, produces saliva. Esto es lo que ocurre con la forma de Tai Chi. Basta con que nos expliquen una vez las aplicaciones marciales de cada postura para que se grabe en nuestro subconsciente. Luego, cuando la practicas, que pueden ser dos veces al día, peleas inconscientemente durante media hora con cada movimiento de ataque y defensa.

"Los que inventaron el Tai Chi eran unos genios"

P: En la defensa personal del Tai Chi se practica San Sau, una forma explosiva mucho más corta que las versiones largas de 108 movimientos. ¿Tampoco en este caso interviene la imaginación durante su ejecución?

E.M.: Así es. En San Sau ocurre exactamente lo mismo. Al principio no, por supuesto. Entonces sí tienes que imaginar las aplicaciones. Pero al final, cuando dos personas practican San Sau a un alto nivel es como si ambas encajaran a la perfección.

P: Hace un momento mencionó el Pakua. Este arte marcial está integrado dentro del programa de su escuela, la WTBA, junto con las doce formas originales de Wudang. ¿No es suficiente el Tai Chi para adquirir un sólido conocimiento terapéutico, médico y marcial?

E.M.: No los necesitas pero hay mucha gente a la que le gusta aprender cosas diferentes. Para algunos el Tai Chi funciona mejor. Otros prefieren el Pakua o el sistema Wudang. Al final los tres son iguales.

P: Por cierto, sus alumnos no llevan uniforme ni cinturones. Además, en este mismo sentido, un aspecto a tener muy en cuenta es la flexibilidad con la que se imparten las distintas materias, que no parecen seguir un orden demasiado riguroso. Así, por ejemplo, un alumno de la WTBA puede ir aprendiendo la forma de Yang Chen Fu mientras se inicia en otra de armas. No hay exámenes de paso de grado... ¿cree acaso que la tradición desvirtúa la enseñanza?

E.M.: ¡Esa es la tradición! Sólo aquí en occidente y en Japón hemos sistematizado las artes marciales, donde los trajes se han impuesto para parecer un artista marcial. Sin embargo, en la antigua China los artistas marciales llevaban su ropa de calle. Ahora la gente observa lo que ellos llevaban y lo han convertido en uniformes. Sería lo mismo que jugar al golf y ponerte los pantalones escoceses que usaban los primeros que practicaban este deporte. Sobre la otra cuestión, la de las armas, debe entenderse que el Tai Chi y el Pakua son eclécticos. Todas las partes que aprendemos ayudan a subir en la escalera y alcanzar el objetivo final.

P: En el caso de las formas largas de mano vacía, sí existe una progresión en el aprendizaje. El alumno comienza con Yang Chen Fu, y acaba en Yang Lu Chang y Paochui. ¿Es un camino en el que vas dejando cosas atrás?

E.M.: Es algo muy complicado. Si tuviera que entrenar todo lo que sé me llevaría semanas. Ahí está el eterno dilema del instructor. Tienes que recordar las viejas formas para enseñarlas pero debes salirte de ellas si quieres progresar tú mismo.

P: ¿Cuál practica usted todos los días?

E.M.: La forma rolling thunder de Yang Lu Chan.

P: ¿Considera haber innovado algo con respecto al sistema antiguo de enseñanza?

E.M.: Sólo algunos métodos de entrenamiento, pero en lo básico no hay diferencia con lo que mi profesor me enseñó. Cuando aprendes Tai Chi obtienes muchas cosas de tu instructor que no comprendes. Incluso después de que él haya muerto, si lo que te enseñó era correcto, crece lentamente dentro de ti y te cambia a lo largo de los años. De manera que al cabo de tres décadas estás haciendo lo mismo que hacía tu maestro tres décadas antes. El único modo de explicar a tus alumnos el más alto nivel es adquiriendo una gran experiencia. Creo que debo ser mejor comunicador que mi profesor porque él apenas hablaba inglés. Considero haber descubierto mejores y nuevos métodos para transmitir información.

P: Entonces no quitaría ni pondría nada en las formas, las dejaría como están.

E.M.: No, no las tocaría. Ya he dicho que los que inventaron las formas eran muchísimo más geniales que yo. Me he limitado a dejar que ellas crecieran en mi interior. Ahora, cuando realizo mis formas es como si viese a mi profesor haciéndolas. Hace treinta años pensaba que estaba haciendo Tai Chi como él. Pero no era así.

P: Al principio, durante el proceso de aprendizaje de una forma, los movimientos no se ejecutan del todo correctamente, ¿podemos dañar así nuestro cuerpo?

E.M.: No, a menos que hagas una forma corta. En el Tai Chi original, cada movimiento estaba relacionado con el ciclo de la energía diaria. Los maestros que llegaron después quitaron movimientos, pero lo que hicieron en realidad fue cortar el flujo de energía que circula por el cuerpo cuando se hace la forma. Hay gente que se puede dañar físicamente practicando las versiones cortas.

"En Tai Chi, cada movimiento se relaciona con el ciclo de la energía diaria. Si reduces las formas cortas ese flujo"

P: Apartémonos por un instante del Tai Chi como sistema coherente e independiente. Si aplicásemos sus principios -fuerza que sale del centro, Fa Jing, etc.- a otro arte marcial, ¿estaríamos haciendo Tai Chi? ¿Es el Tai Chi ese sistema independiente o es una manera de ejecutar unos determinados movimientos?

E.M.: Es difícil si lo aplicas a las artes marciales deportivas, puesto que debe existir un movimiento natural y esas artes no los tienen, lo mismo que sucede con otras muchas escuelas de Tai Chi. Todo el Tai Chi empieza con movimientos antinaturales, pero a medida que van progresando acaban saliendo del centro, se van haciendo más cortos y los pasos más altos. Es decir, se van volviendo naturales. Si quisieras aplicar los principios de Tai Chi a una forma externa no podrías porque sus movimientos al principio no son correctos. No obstante, hay mucha gente de Karate a la que he enseñado que ha conseguido muchos beneficios por la manera en que se mueve el Tai Chi.

P: ¿Qué le ha parecido el nivel de la gente del curso?

E.M.: Muy alto. Me ha sorprendido. Es muy agradable venir a una escuela de la que sólo conoces al instructor y ver que hacen los movimientos correctamente como querrías que se hicieran. Tengo una muy buena sensación.

P: ¿Siente que todavía le queda algo por contar después de la cantidad ingente de material que ha venido publicando durante años?

E.M.: Sí, tengo una lista en el ordenador de todos los vídeos y libros que me quedan por hacer.

P: Si fuera posible definir el Tai Chi con una palabra o una sensación, sería…

E.M.: Equilibrio interno.

Muchas gracias y hasta pronto.

E.M.: Gracias a vosotros

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Boletín marzo 2011/7

 

ARTÍCULO “ERLE IN MEMORIAM”. Por José Sánchez.

 

Contacté con Erle Montaigue en el año 1998, tras 10 años de búsqueda y práctica de artes marciales internas.

Me regaló algunos videos suyos en los que, debido a su apariencia, no me pareció un maestro tradicional. Vestía con camiseta y chanclas, tenía un nombre extraño, parecía algo entrado en peso, era amante del rock and roll (formaba grupo con sus hijos), y aparentemente estaba despreocupado de todo. Sus videos caseros grabados en el patio de su casa en plena selva y con la ropa tendida, no daban una imagen de “maestro de artes internas”. Hacía además movimientos rápidos donde gritaba “PAAA!!!”. Esos videos databan del año 1982 y tras de sí Erle ya tenía 15 años de práctica intensa. Pocos de nosotros habíamos comenzado en este camino.

La naturalidad y apertura que mostraba en sus enseñanzas me sorprendieron. Gran cantidad de vídeos donde mostraba movimientos y técnicas formaban parte de su sistema de aprendizaje. Erle vivía en Australia y no era fácil por entonces viajar hasta allí, por lo que siempre aconsejaba comenzar estudiando este material. Él mismo decía que prefería corregir un movimiento antes que enseñarlo.

Consciente de que la enseñanza presencial era insustituible y sabiendo que mi interés por aprender era real, me animó a comenzar con alguno de sus alumnos en Europa y luego con esa base, viajar a Australia.

Contacté en Gales, con el que para mí era su mejor alumno, Mike Kaniewski, maestro de Wing Chun que encontró en WTBA una oportunidad para profundizar aún más en las artes marciales, artes que practicaba y enseñaba con verdadera pasión.

A partir de entonces y durante años viajé a Gales tanto como pude, con objeto de aprender todo lo posible antes de ir a Australia.

Mantenía contacto con Erle mediante el correo electrónico, a través del cual respondía cientos de preguntas y dudas que me surgían día a día. Por fin alguien daba respuestas concretas y enseñaba métodos de entrenamiento que uno podía comprobar por sí mismo.

Era el año 2002 cuando viajé por primera vez a Australia y pude conocerlo personalmente.

Su imagen había variado mucho de lo que conocía de él por los vídeos, mucho más delgado, siempre recién duchado, aspecto limpio, formas cuidadas y en todo momento sereno y tranquilo. Cercano pero a la vez guardando la distancia con los alumnos. Te quería y cuidaba, impartía conocimiento de forma abierta y a la par, como buen maestro, ni te usaba ni te necesitaba.

La palabra Maestro le provocaba una mueca muy graciosa, como si hubiera probado una comida en mal estado… Era ajeno a ese juego de reverencias y títulos.

Aprendió sin duda de alguien grande, aunque fue criticado por ello. Entrenó hasta la saciedad y se dedicó a difundir de manera abierta su conocimiento, de forma muy astuta e inteligente y sabedor de que éste es inútil sin la participación del guía, sin su activación o incluso sin su consentimiento.

Su método fue una renovación para mí. Puntos vitales, golpeos, aplicaciones marciales, métodos, explicaciones, sistemas de entrenamiento, información, aplicaciones para la salud, aplicaciones médicas y un largo etcétera. Aprender por fin qué estabas haciendo y por qué. ¿Cómo podría asimilar tanta información?.

¿Tendría que aprender todo el material? Su respuesta siempre era la misma: Forma Antigua, Zhan Zhuang, Fa Jing y Tui Shou. Ese era el núcleo principal. Se podía aprender en cualquier orden. Si tu interés abarcaba armas, Pakua o Wudang Katas también podías acceder a cursos e información específica.

Año tras año asistí a sus campamentos anuales. Obtuve diploma de profesor y un año más tarde me concedió la representación de su sistema en España. Para él esto no quería decir nada más que siguiera entrenando y enseñando a algunos que estuvieran dispuestos a aprender...

Por esa sencillez que le caracterizaba Erle huía de las masas, aunque a la par enseñó en 35 países y a miles de estudiantes. No imprimía a sus monitores ninguna ley salvo la de practicar y seguir aprendiendo. No importaba si tenías 5 ó 1.000 alumnos. Siempre parecía tranquilo.

Con el paso del tiempo y al profundizar en las prácticas me di cuenta de que Erle estaba de vuelta de todo. No podías ofrecerle nada porque lo que necesitaba lo tenía. Y lo tenía dentro de sí. En muchas ocasiones se levantaba y hacía unos movimientos para sí mismo o cerraba los ojos y se quedaba en paz. Todo le parecía bien. Si hubiera algo que rechazara era la búsqueda de protagonismo, las exhibiciones del “Qi”, los superpoderes, las estructuras cerradas, los trajes de seda y las suposiciones sobre las prácticas.

En el año 2005, impartió un seminario en España. Le ofrecí visitar lugares, restaurantes, gimnasios o conocer gentes. El prefería pasear una vez más por la montaña donde practicaba Zhan Zhuang.

Pasados unos años decidió mudarse a vivir a Gales. Milán, París, Londres y Gales fueron los lugares donde pude seguir aprendiendo.

Desde el inicio Erle sabía que realizaba varias prácticas, incluyendo otra visión de las artes marciales o en otros campos. Jamás intentó limitarme al respecto o alentarme de “supuestos” peligros, sino que más bien me estimuló a entender y buscar eficacia.

Un día me sorprendió su interés por las plantas medicinales que tenía en casa. Desde niño tuvo un severo problema de diabetes que consiguió regularse durante muchos años con su práctica y con una dieta estricta. Era su medidor y a la vez la demostración de su eficacia.

Avanzar en su sistema no era cuestión de saber más formas sino de lograr elevar el nivel energético. El secreto, según él, practicar con sinceridad y entendimiento los métodos. Su manera de examinarte era siempre la misma forma, la “forma antigua” que tanto amaba. Esto ocurría de repente. En una ocasión, en Italia, durante el desayuno en casa de mi gran amigo Vincenzo, nos corrigió durante dos horas los dos primeros movimientos sin parar de darnos mil y un detalles.

Otorgaba, aunque no le daba importancia, grados como reconocimiento del progreso de sus alumnos. Me concedió el cuarto Dan de su sistema.

Comprendí con Erle las grandes diferencias que había entre profesores de estas artes… Practicar con intensidad durante 40 años sin fallar en el entrenamiento y práctica; evitar estructuras de nivel, relaciones de servidumbre o cuantías exageradas por las enseñanzas; emanar tranquilidad, mantener las pasiones sosegadas y el espíritu en paz; mantenerse fiel al lugar donde se nace, a la cultura y a sus gentes por el hecho de practicar un arte originalmente asiático; ser capaz de enseñar abiertamente, de contestar miles de preguntas sin descanso sin obtener nada a cambio y ser leal a una enseñanza o aprendizaje durante años. Todas estas eran cualidades que él tenía y que marcaban esa gran diferencia.

Su enseñanza sin duda fue, es y será algo muy importante en mi camino personal. Recuerdo que Erle siempre decía que el Tai Chi es y siempre será difícil y debes sentir esto al practicar. Tras 22 años de práctica y 13 desde que le conocí hasta su muerte el pasado 26 de enero de 2011, lejos de alcanzar el Tao del que tan fácilmente uno cuelga sus miserias y su mediocridad, encuentro que hay todavía mucho que aprender e investigar, a pesar del esfuerzo realizado.

Y es precisamente por esta extrema dificultad que no está indicado para “todo” el mundo, ni se puede enseñar sin haber practicado muchos años, ni se puede dejar de seguir aprendiendo, ni olvidarse de comprobar su eficacia a modo de laboratorio tal como Erle hizo con su glucosa día tras día, sus paos y los puntos vitales en innumerables ocasiones.

Cada cierto tiempo le enviaba grabaciones de la ejecución de la forma a mano vacía y con la espada para su corrección. Mantenía así vivo el aprendizaje. También le hacía partícipe de los resultados en la Federación Internacional de Fútbol F.I.F.A. enseñando a los árbitros de élite mundial, muchos de sus movimientos y conceptos. Se mostró entusiasmado con la aplicación y me pidió referencias del trabajo en el pasado mundial de Sudáfrica.

Hace tres semanas nos hizo su último regalo. Me envió un mensaje anunciando que uno de sus libros era descargable vía web. Pasé varios días pensando cómo agradecerle y antes de responderle llegó la noticia: un fallo en su sistema de azúcar le había provocado un paro cardiaco fulminante. Murió en brazos de su hijo al mediodía, a los 62 años de edad, después de practicar en la mañana su forma antigua, lo que más amaba. Murió sin sufrimiento, vivió libre, sin ataduras a sistemas, practicando sin miedo lo que amaba, enseñando abiertamente y con sinceridad y tocando la guitarra en su familiar grupo de rock and roll.

Puede que la muerte sea una ilusión dentro del viaje de nuestra conciencia, pero es seguro que a veces encontramos gentes que sustentan nuestros principios y nos transportan a otros lugares de nuestra propia evolución, en ocasiones, incluso a nuestro pesar. He conocido pocas personas así y ellas son mi única fuente de inspiración y referencia, seres humanos completos en su faceta laboral, familiar, relacional y espiritual.

Erle es una de esas personas, devoto con su trabajo, unido a su familia, bueno con la gente y entregado a su práctica. Su pérdida es algo difícil de superar. Puedo decir que tuve la gran suerte de perseverar 13 años en su enseñanza y sobre todo de estar en su corazón.

La vida es efímera, los maestros mueren mañana y queda seguir aprendiendo de los seres completos, que no perfectos, que andan en este camino.

Descansa Erle, con los más grandes. Tu siempre alumno.

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CD`S DISPONIBLES – WU CHI COLABORA:

CD Forma de los 9 tigres
CD Pakua Chang “Iniciación”

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CD de Tai Chi Chuan Aplicaciones marciales primera sección

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